Nästa artikel

"Vi bearbetar inte eleven utan beteendet"

Premium Skattningsverktyg för ökad självständighet, avskilda studieplatser och flitig tillgång till olika pedagogiska hjälpmedel. Linda Lindkvist har lång erfarenhet av att jobba med elever som har språkliga och kommunikativa svårigheter. För Special Nest berättar hon om sitt arbete med extra anpassningar i undervisningsmiljön.

När Linda Lindkvist, som har jobbat som lärare i över 20 år, kom till Skepptuna skola i Sigtuna kommun fanns det ett stort behov av extra anpassningar bland eleverna. Åtta år senare har ett helt nytt förhållningssätt till att inkludera alla elever i så stor omfattning som möjligt, utvecklats. – Skepptuna är en traditionell skola i kommunal regi som har lagt om sitt förhållningssätt för att kunna inkludera alla elever i den mån det går, säger hon. Det handlar om att ha en pl

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2020-08-03 03:00
Text: 
Stina Johansson
Bild: 
Privat
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ulrika Aspeflo: "Läraren måste förstå vem eleven är"
  2. Dyspraxi – ett tillstånd som påverkar uttalet
  3. "Barn med språkstörning kan ha svårt att bygga relationer"
  4. STL-modellen förbättrar lärandet för alla elever
  5. 10 tips på hur lärare kan stärka relationen till elever med npf
  6. "Kunskapskraven rimmar illa med elever som har AST"
  7. 10 insikter ur ny bok för att främja lärande hos elever med npf
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Autism och egenvård – åtta handfasta tips för bättre livskvalitet
  2. Studie: Ett av tre barn får ingen effekt av adhd-medicin
  3. Ny bok slår larm om brister i förskolan: ”Budgeten går före barnen”
  4. När startsträckan är lång – ny behandling för igångsättning vid add
  5. Den dolda kampen: Därför är trötthet vanligt vid autism
  6. Nya riktlinjer ska stötta yrkesverksamma med autism och adhd
  7. Friåkaren Jon Olsson om adhd-diagnosen: ”För mig har det varit mer positivt än negativt”