Nästa artikel

  • "Det är alltför många elever som inte får anpassad undervisning, det är väldigt många elever som inte får särskilt stöd", säger Roger Haddad, skolpolitisk talesperson för Liberalerna.

  • Roger Haddad, skolpolitisk talesperson för Liberalerna.

  • Elisabeth Högberg är samordnare på Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

Inkludering under lupp: "Har blivit utanförskap och utslagning"

Premium Har tanken om inkludering i skolan gått för långt? Det hävdar Liberalerna, som vill utreda hur elever lättare ska kunna få undervisning utanför sin vanliga undervisningsgrupp.

2017 sjösattes en regeringsutredning om hur elever i högre utsträckning ska nå kunskapskraven. I juni i år gjordes ett tillägg till den utredningen. Tillägget gjordes på initiativ av Liberalerna inom ramen för januariavtalet. Enligt tillägget ska det utredas hur fler elever ska få stöd utanför sin ordinarie undervisningsgrupp, om de har behov av det. Enligt Roger Haddad, skolpolitisk talesperson för Liberalerna, är bakgrunden att det har blivit för mycket av inkludering i dagens

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2019-12-27 03:00
Text: 
Nils Otto
Bild: 
ShutterstockPrivat
Kategorier: 
Politik
Skola

Liknande innehåll

  1. Ny studie: Samband mellan misslyckande i skolan och psykisk ohälsa
  2. Klubbat: Tydligare regler för resursskolorna
  3. Förändrat skolstöd tas emot med glädje
  4. Finland bättre än Sverige på elever med stödbehov
  5. "Skolan premierar en ganska smal del av mänskliga förmågor"
  6. "Npf-kompetens saknas och anpassningarna uteblir på många håll"
  7. Statliga utredaren: "Bra att möjligheten till resursskolor finns"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Spel byggt på hjärnforskning får barn att prestera bättre i skolan
  2. Så här funkar WISC-testet
  3. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  4. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  5. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  6. Så fungerar adhd-medicin
  7. Psykologernas 10 tips för bättre relationer i skolan