Nästa artikel
Premium En ny avhandling vid Umeå universitet har tagit en närmare titt på hur barn med och utan autism planerar sina rörelser. Resultatet pekar bland annat på att barnen med autism har svårt att upprepa rörelser på ett konsekvent sätt. "De hade mycket mer variation i sitt eget utförande. Ena stunden kunde de genomföra uppgiften enkelt, i nästa var det inte lika lätt", säger forskaren Anna Bäckström i en intervju med Special Nest.
Pennan, besticken, bollkastningen – barn med autism har ofta motorik som funkar lite annorlunda, vilket verkar hänga med upp i vuxen ålder. Varför det är så vet ingen helt säkert. Därför har doktoranden Anna Bäckström vid Umeå universitet tagit en närmare titt på hur barn med autism planerar sina rörelser, och hur den förmågan utvecklas. Det här är motorisk planeringAnna Bäckströms avhandling handlar om motorisk planering, hon tar ett exempel för att förklara vad detta
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Ny rapport ger dyster bild av skolsituationen för elever med npf
- Varannan vecka vid adhd – så får ni det att funka
- Diagnosen PDA används trots kritik
- Så här funkar WISC-testet
- Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
- Växande intresse för extrem kravkänslighet hos barn