Nästa artikel
Premium Betygsdokumentet är fyllt av F och streck, kanske har eleven inte ens varit i skolan på flera år. Och ofta finns npf med i bilden. Hur skapas egentligen mening och sammanhang i skolan? Den nya boken "Utanförskap i skolan – förebygg och åtgärda med Nytorpsmodellen" besvarar frågan. Special Nest har intervjuat en av författarna, Anna Borg.
Redan i de lägre åldrarna i skolan ställs ökade krav på elevens förmåga att ta eget ansvar, att planera och organisera sig själv och sin kunskapsinhämtning. Det kan innebära att eleven förväntas att självständigt hantera klassrumsbyten, hämta och lämna rätt material, styra sig själv efter ett schema samt relatera till olika ämneslärare och gruppkonstellationer som varierar från lektion till lektion. – Ibland är det så att en elev inte går till skolan för att det bland
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Ny rapport ger dyster bild av skolsituationen för elever med npf
- Varannan vecka vid adhd – så får ni det att funka
- Hyperlexi vid autism: En förbryllande fallenhet för läsning
- Kan yoga gynna ungdomar med adhd?
- Mikaela Jackleus: Så stöttar jag mitt barn med extrem kravkänslighet
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
- Så här funkar WISC-testet