Nästa artikel

  • ”Boken tar upp maktfrågor, hur vi ska hantera svåra situationer med starka affekter och utbrott – och hur vi ska analysera det efteråt”, säger David Edfelt, psykolog och aktuell med boken ”Beteendeproblem i förskolan – om lågaffektivt bemötande”. 

”Man måste hitta en lösning som fungerar för barnet”

Premium Det är de vuxnas ansvar att hitta lösningarna, och se till att de passar det berörda barnet. Det menar psykologen David Edfelt som har skrivit boken ”Beteendeproblem i förskolan – om lågaffektivt bemötande” tillsammans med Bo Hejlskov Elvén.

Ett barn som behöver distans i en pressad situation kan lösa problemet med att springa iväg. Men den lösningen accepteras sällan av de vuxna personer som är närvarande. Ett troligt scenario är i stället att man då går efter. Detta skapar ett nytt problem för barnet, som inte längre får det utrymme han eller hon eftersträvade. Lösningen kan till exempel bli att barnet springer fortare för att behålla distansen, slår sig fri eller gör något annat för att inte längre känna

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-10-23 03:00
Text: 
Frida Anter
Kategorier: 
Metoder
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Kunskapen om hur barnens hjärnor utvecklas behöver bli bättre”
  2. ”Jag gillar att prata om svåra saker och se om det kan hjälpa människor”
  3. ”Man behöver jobba tillsammans på alla nivåer”
  4. Så förstås våldet hos barn: "De flesta slåss mindre när de blir äldre"
  5. Unik konferens om lågaffektivt bemötande
  6. "Tydliggörande pedagogik behöver inte alls vara komplicerat"
  7. Funkarna vill ge röst åt barnen
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Spel byggt på hjärnforskning får barn att prestera bättre i skolan
  2. Så här funkar WISC-testet
  3. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  4. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  5. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  6. Så fungerar adhd-medicin
  7. Psykologernas 10 tips för bättre relationer i skolan