Nästa artikel
-
En utbildning som är tillgänglig för alla kräver att omgivningen anpassas så att alla elever kan delta utifrån sina egna förutsättningar.
Premium Det pratas allt mer om vikten av att skapa en tillgänglig skola. Men vad menar man egentligen? Special Nest träffade Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, för att reda ut vad det innebär – och vad man kan göra för att nå dit.
För att skapa en tillgänglig lärmiljö måste det finnas kunskap och förståelse för pedagogiska konsekvenser av en funktionsnedsättning. Dessutom behöver vi ha kunskap om hur skolans pedagogiska, fysiska och sociala miljö ska anpassas för att undanröja de hinder som funktionsnedsättningen kan skapa, menar Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM. – Skolpersonal utvecklar och anpassar ständigt sina lärmiljöer för att skapa bästa möjliga förutsättn
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Adhd och överrörlighet – slump eller samband?
- Så här funkar WISC-testet
- Så fungerar adhd-medicin
- Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
- Hon har skrivit en bokserie för minstingarna med autism